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核心中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷能力导向的“工程设计主线”人才培养模式(组图)
作者:中国石油 非洲,非 发布日期:2022-09-17

中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷“实践能力是我成功进入工作的最佳筹码。这是面试时非常有价值的话题。这些受益于在校期间最接近工作的实践。”被公司聘用的中国石油大学(华东)大四学生陈浩贤在求职过程中感受到了专业实习经验带来的收获。

近年来,中国石油大学(华东)过程装备与控制工程专业一直在探索如何提升学生的工程专业能力,如何培养学生的自主学习能力和可持续发展能力中国石油华东设计院,以及如何提高学生的行业适应能力。人才培养和实践教学不断改革,逐步形成了以核心能力为导向的“工程设计主线”人才培养模式,为新时代创新人才培养做出了有益探索。

工程意识和创新能力的培养是重中之重

中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷石油化工专业课程与工程实践的差距由来已久。随着石油化工行业的转型升级,专业教学中存在的问题日益突出。新型工程技术人才的培养已成为备受关注的话题。

齐鲁石化公司工程师邓华强2014年给中国石油大学(华东)过程装备与控制工程系教师反馈:“刚毕业的毕业生的知识体系往往理论性强,对实际生产有生疏感,对积极参与工程实践感到恐惧和缺乏积极性。因此,培养学生的工程意识和工程创新能力是重中之重。”

如何构建全面的工程意识和工程能力?什么样的工程意识和能力才能满足行业发展的需要?带着这两个困惑,2014年以来工艺装备与控制工程专业教师走访了近百家石化企业,分析了近千名毕业生中长期发展跟踪问卷。

中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷他们发现中国石油华东设计院,约97%的企业认为毕业生的“责任心、拼搏精神和终身学习能力”是企业最需要的核心能力,95%的毕业生认为“工程计算能力、结构设计和终身学习能力”是企业最需要的核心能力。绘画能力“能力、沟通能力”是最需要的工作能力。

结合调查结果,本专业教师重新制定了《专业核心知识点大纲》,将上述能力和意识作为学生培养的核心评价指标。

核心课程《石油化工设备设计》教师周凡表示,他们在互动教学过程中加强了设计,增加了项目案例讨论、研究作业等开放环节。设计分析、论文撰写等环节加强了学生对工程意识的理解。”

中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷教学主线与平台直连生产现场

“我们紧紧围绕工程设计主线,扭转传统重理论轻实践的教学模式,加强学生工程创新能力培养,适应行业发展需要。”中国石油大学(华东)学科带头人姜文春教授说。

为此中国石油华东设计院,过程设备与控制工程专业打破了传统的课程设置方式,将所有课程划分为7个功能模块,与化工、自动化等专业对接,优化相关课程组合,共同指导毕业设计。

中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷本专业在加强学生工程实践能力培养的同时,注重实施校企合作和科教融合,鼓励学生参与创新创业训练和学科竞赛,培养工程创新能力。和设计能力。目前,过程装备与控制工程专业已建成“多相流分离”、“能源化工装备安全”、“流体机械密封”、“过程建模与控制”四个创新实验室。教师在课堂上介绍研究方向和学科前沿的同时,邀请澜石重工、中石油安全工程研究院等企业技术专家授课,提供实用课题,使毕业设计具有实际意义。学生可以根据自己的兴趣选择课题和实验室,也可以进入企业实习。

“实习让我提前感知了实际工作状态,了解了专业的无损检测方法,积累了宝贵的现场经验,从而缩短了适应和探索的时间,更快地融入工作。” 2014届毕业生牛家芬,进行了为期一个月的管道维护实习。

近年来,过程装备与控制工程专业不断加强校企交流,集群整合校外实习基地,建立了“石油化工与装备国家虚拟仿真实验教学中心”和教育部“中国石化”齐鲁石化公司“工程实践教育中心”已形成大专院校、国家三级实践基地,打造了认知阶段、培训阶段、在职“三阶段”专业实践模式阶段。课堂教学与生产现场搭起“直通车”,理论知识与实践能力无缝衔接。

创新人才受雇主青睐

“我可以根据自己熟悉的设备向公司表达自己的意愿,选择我想工作的部门。”目前就职于盛虹石化集团有限公司的2020届毕业生郑忠伟认为,应聘工作时,专业的实习经历非常重要。入职后的重要作用。由于具备必要的化工装备知识储备和工程实践经验,在采访中表现出对石化生产一线工作的深刻理解和理解。进入工作现场后,以前的专业实践变成了一种热身,“这些都帮助我快速熟悉和适应了工作环境,为实际操作打下了基础。”

据该专业老师王宗明介绍,在校内实践基地,学生可以完成认知阶段和实战训练阶段中国石油华东设计院,在岗后阶段,引导学生进入大...规模化装备制造企业、石化企业实习,真正体验工程现场,提升业绩。教学过程与实践的相关性。

“以前学员在实习期间完全交给现场师傅,现在专业老师和企业人员一起带学员进现场。教师根据自己的科研课题和书籍理论,对每台设备进行重点讲解。特别是中国石油华东设计院,我们将重点介绍学校教师参与设计、改进和获奖成果的设备,让学生意识到他们所学的东西有很大的潜力。”带队老师杨斌说。 2020年到齐鲁石化公司实习。

“深入一线工作现场,对学生的职业选择起到了积极的指导作用,实习经历更像是磨刀石。”目前就职于青岛炼化公司的2014届毕业生陈浩认为,校外实习基地体验是化工机械教育培训中不可或缺的一部分。在生产实践过程中,现场导师的认真教学和车间师傅的爱心教学,由浅入深的理论知识,一步一步的规范操作,使学员们在现场进一步消化理论知识。更深层次。他说:“比如,当我看到一些小的理论知识可以应用到这个领域时,我突然有一种豁然开朗的感觉。”

中国石油 非洲,非洲石油分布图,非洲是石油大国为什么还会那么穷“工程设计主线”人才培养模式的实施,为装备控制专业人才培养开辟了新局面。近4届毕业生毕业要求满足率96%以上,一次性就业率由2015年的93.92%提高到2018年的96.3%,研究生和留学人员4%以上3.4%。根据“艾瑞中国校友会网”2016年全国各专业分析评价结果,中国石油大学(华东)过程装备与控制工程专业在全国同类专业中排名第四国家。 (通讯员刘继顺万宇)

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